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 关于印发《衡水市教育局师训科2018年工作要点》的通知
日期:2018/3/21 14:07:00 出处: 点击率: 6400

 

衡教师函〔2018〕1号
 
 
关于印发《衡水市教育局师训科2018年
工作要点》的通知
 
各县市区教育局、高新区社发局、滨湖新区教委,市直学校(幼儿园):
根据河北省教育厅师教处2018年工作要点和市教育局2018年有关工作安排,我们拟定了《衡水市教育局师训科2018年工作要点》。现印发给你们,请结合本地、本单位实际贯彻执行。
 
                                                        衡水市教育局师训科
                                                           2018年3月9日
 
衡水市教育局师训科2018年工作要点
 
2018年教师教育工作的总体要求是:以学习宣传贯彻党的十九大精神为契机,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,认真落实《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和《教师教育振兴行动计划》,以加强师德建设为引领,以提高教师教育质量为主题,着力打造“四有”高素质专业化教师队伍,为基础教育健康发展提供有力支撑。
一、强化师德师风建设,落实立德树人根本任务
1.落实党中央、国务院《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和省、市实施意见,加强宣传,开展政策解读。
2.加强师德师风建设。加强在职教师培训中的师德教育,不断增强立德树人的责任感和使命感。认真落实《衡水市乡村教师支持计划实施办法》规定的中小学教师每年接受不低于10学时的师德教育集中学习,各级各类学校每学年要开展一次以师德教育为主要内容的教师轮训。努力建设一支高素质专业化创新型教师队伍。
3.强化师德师风考核。研究制定师德师风考核办法,建立师德失范曝光和通报制度,营造风情气正的教育行风。
4.继续开展在职中小学教师有偿补课专项治理工作。通过明访、暗访、抽查、检查和对举报事件的调查,加大对违反师德行为的曝光和查处力度,重点查处在职教师在校外培训机构兼课行为。逐步形成教师“不敢补、不想补、不能补”的态势。
5.组织参加第九届全省中小学教师师德论坛征文暨师德风采演讲活动。
6.在九月份开展师德宣传月活动。发掘师德典型,讲好师德故事,引导教师以德立身、以德立学、以德施教,形成强大正能量。
7.组织好第34个教师节宣传庆祝活动。召开优秀教师代表座谈会、慰问教师等形式,营造尊师重教的浓厚氛围。
二、加强教师培养培训,不断提升教师能力素质
8.提高教师培训实效。认真完成国培计划、省培项目、全员远程培训的各项任务,确保参训率和培训效果,大力推进中小学教师全员远程培训,充分发挥“大规模、广覆盖、高效益、低成本”的作用。
9.加强市级培训,开展骨干教师培养对象和新高考、新课程改革等培训项目,指导督促各县(市区)利用暑假开展县级培训,全面提高教师专业化水平。
10.提升乡村教师信息技术应用能力,积极利用信息技术手段将优质教学资源引入乡村学校课堂。
11、推进县级教师发展中心建设。进一步落实《关于推进县级教师发展中心建设的意见》,大力推动县级教师发展中心建设,到2018年底,桃城、深州、安平要完成实质性整合。
12.加强中等层次幼儿教育类专业的管理与指导,规范办学行为和教育教学行为,全面提高培养质量。
三、抓好乡村教师工作,促进教师资源均衡配置
13.强化乡村教师培养补充。认真实施特岗计划,做好需求申报和招聘录用等相关工作。认真做好省属师范院校公费师范生培养的相关工作,为乡村学校培养“一专多能”的教师。
    14.加强名师辐射带动作用。配合省教育厅继续开展特级教师讲学团送教下乡活动,做好需求申报和相关组织工作,确保送教活动取得实效。同时,积极选聘优秀教师,采取多种方式赴乡村学校支教讲学。
    四、优化教师管理服务,营造教师发展良好氛围
15.深入推进中小学教师资格考试改革,依法依规做好教师资格考试面试工作,严把教师准入关,切实维护教师资格面试的质量和信誉。
16、认真做好教师资格认定工作。按照市政府统一安排,做好与市行政审批局教师资格认定的交接工作。
17.做好定期注册工作。认真做好新入职教师的首次注册工作。完善教师资格定期注册,与中小学教师培训学分相结合。
18.加强对省级骨干教师、特级教师、学科名师的管理和使用。为启动市级名师工作室做好准备,支持鼓励各地建立中小学“名师工作室”,构建以更新教育理念、提高课堂教学效益为导向,以中青年教师为主体的教师学习交流平台。
19、配合省教育厅开展在职教师从教技能大赛
20、做好2018年河北省骨干教师推荐工作。
五、组织参加省教师教育学会的活动
21.组织参加省教师教育学会开展的“中小学教师做课大赛”、“优秀课件评比”、“教学案例评选”、“师范生从教技能大赛”等活动。
 
 
 
 
                                 
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